<div dir="ltr">Tom - I&#39;ve written about maintenance of One Laptop per Child projects, in case that could be a good case study here. I have a book coming out this summer with MIT Press that could be useful (I tried to write it very accessibly) - <i>The Charisma Machine: The Life, Death, and Legacy of One Laptop per Child</i>. In the meantime, here are some citations that might be useful:<div><br></div><div><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">2014. Rosner, Daniela K. and Morgan G. Ames. </span><a target="_blank" href="https://dl.acm.org/citation.cfm?id=2531692" style="color:rgb(204,102,51);text-decoration-line:none;font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">“Designing for Repair? Infrastructures and Materialities of Breakdown.”</a><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px"> Proceedings of CSCW 2014, ACM Conference on Computer-Supported Cooperative Work and Social Computing. ACM Press, February 2014, 319-331.</span><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px"> [</span><a target="_blank" href="http://morganya.org/research/ames-rosner-cscw14-repair.pdf" style="color:rgb(204,102,51);text-decoration-line:none;font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">pdf</a><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">]</span>  <br></div><div><br></div><div><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">2015. Ames, Morgan G. </span><a target="_blank" href="https://dl.acm.org/citation.cfm?id=2882871" style="color:rgb(204,102,51);text-decoration-line:none;font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">“Charismatic Technology.”</a><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px"> Proceedings of CC 2015, the 5th Decennial Conference on Critical Computing, Aarhus, Denmark. ACM Press, August 2015, 109-120. [</span><a target="_blank" href="http://morganya.org/research/Ames-charisma-aarhus.pdf" style="color:rgb(204,102,51);text-decoration-line:none;font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">pdf</a><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">]</span> </div><div><br></div><div><p style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">2011. Warschauer, Mark, Shelia Cotten, and Morgan G. Ames. “One Laptop per Child Birmingham: Case Study of a Radical Experiment.” International Journal of Learning and Media, 3:2 (2011), 61-76. [<a target="_blank" href="http://morganya.org/research/warschauer-olpc-birmingham.pdf" style="color:rgb(204,102,51);text-decoration-line:none">pdf</a>]</p><p style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px"><br></p><p style="color:rgb(0,0,0);font-family:verdana,arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px">2010. Warschauer, Mark and Morgan G. Ames. <a target="_blank" href="https://www.jstor.org/stable/24385184" style="color:rgb(204,102,51);text-decoration-line:none">“Can One Laptop per Child Save the World’s Poor?”</a> Journal of International Affairs, 64:1 (2010), 33-51. [<a target="_blank" href="http://morganya.org/research/Warschauer_Ames_OLPC_JIA.pdf" style="color:rgb(204,102,51);text-decoration-line:none">pdf</a>]</p></div><div><br></div><div>Happy to answer any questions - thanks!</div><div>Morgan</div><div><br></div><div><br></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Wed, Feb 20, 2019 at 9:52 AM Tom Okie &lt;<a href="mailto:wtokie@gmail.com">wtokie@gmail.com</a>&gt; wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div>Hi all, <br></div><div>Apologies if I&#39;ve missed an earlier discussion of educational technology on this list, but I&#39;m in the process of developing a list of readings/viewings for a course I teach called &quot;Technology for Historians and History Educators,&quot; mostly to practicing teachers. I take a broad view of technology in the course (we talk about blackboards and codices as well as digital tech), and we&#39;ll be reading Larry Cuban&#39;s <i>Oversold and Underused: Computers in the Classroom</i>, and some of Audrey Watters&#39; writing on edtech. <br></div><div><br></div><div>Anyway, I&#39;d be eager to hear if anyone has other suggestions for pieces that might teach well, including pieces that praise edtech, promise innovation and disruption, or address maintenance problems in education. <br></div><div><br></div><div>Thanks,</div><div>Tom Okie</div><div>Kennesaw State University<br> </div></div>
_______________________________________________<br>
Themaintainers mailing list<br>
<a href="mailto:Themaintainers@lists.stevens.edu" target="_blank">Themaintainers@lists.stevens.edu</a><br>
<a href="https://lists.stevens.edu/mailman/listinfo/themaintainers" rel="noreferrer" target="_blank">https://lists.stevens.edu/mailman/listinfo/themaintainers</a><br>
</blockquote></div><br clear="all"><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br>Morgan G. Ames<br><a href="http://morganya.org" target="_blank">http://morganya.org</a></div><div><br></div><div><div>Pronouns: she/her/hers</div><div>If you have an accommodation need for a planned meeting, please email me directly and I will do my best to make appropriate arrangements. Should you require any materials sent via email in an alternate format, please let me know.</div><br><br></div></div></div>